Učebnice psaní na počítači pro žáky mladšího školního věku a žáky s postižením

Dnes k nám do SPC byly přivezeny Sborníky příkladů dobré praxe z projektu centra integrované podpory v MSK, Metodické listy pro rozvoj řeči u žáků s mentálním postižením a, z čeho máme největší radost, Učebnice psaní na počítači pro žáky mladšího školního věku a pro žáky s postižením.

Učebnice je super. Napsala ji naše kolegyně Petra Hennhoferová, obsahuje celkem 33 lekcí, takže se dá využít jako učebnice pro jeden školní rok - anebo podle potřeby. V úvodu jsou informace o pomůckách pro usnadnění ovládání PC a o různých klávesnicích. Se stoupající náročností lekcí se děti učí psát bez zrakové kontroly prstů podle svých možností. Součástí učebnice jsou barevné nálepky, kterými můžeme při nácviku označit jednotlivé prsty a jim odpovídající klávesy.

Lekce mají podobnou strukturu - obsahují cvičení, opis a přepis, i psacího písma.

Pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami se počítač často stává důležitou kompenzační pomůckou.Proto máme z učebnice velkou radost. A máme jich v SPC dost, pokud by někdo měl zájem napište si k nám spc.srdce@seznam.cz, rádi se podělíme.

Pracujeme s iPady

V našem zařízení máme v současnosti devět iPadů z projektu centra integrované podpory v MSK, které využívá SPC, pět iPadů pořízených z projektu EU peníze do škol a tři iPady z daru dětí ze Základní školy H. Píky ve Štítině. Ve výuce se začínají využívat denně. Zatím pár prvních obrázků:

Psaní na PC a metodika psaní na PC

Dnes v rámci projektu centra integrované podpory proběhl další seminář na téma psaní na počítači. Lektorkou byla Mgr. Petra Hennhoferová, autorka české metodiky psaní (na počítači i na PC), seminář se uskutečnil ve speciální škole v Novém Jičíně. Více o inovované metodice najdete zde.

Rozvoj grafomotoriky

Dnes se na naší škole konal seminář pro pedagogy věnovaný rozvoji grafomotoriky žáků s tělesným a mentálním postižením. Lektorkou byla Mgr. Zuzana Pavelová, speciální pedagožka SPC Srdce a PPP Opava, která se rozvoji GFM věnuje dlouhodobě.

Seminář k rozvoji komunikace - Znak do řeči

V rámci projektu Centry integrované podpory jsme pořádali v úterý 27. 11. 2012 seminář pro pedagogy ZŠ Znak do řeči. Lektorkou byla Mgr. Zuzana Pavelová, spoluautorka metody. Účastníce se seznámily s alternativní komunikační metodou, jejím využitím  a pomůckami a ve dvojicích si metodu sami vyzkoušely.

Klávesnice k iPadu

Dnes nám do SPC dorazily klávesnice k iPadům:

Umožní při nácviku psaní všemi deseti využívat iPad. Klávesnice budou praktickou pomůckou při nácviku psaní dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.

Peťko, uzdrav se, budou se ti líbit :)

A uvařím ti čaj do hrníčku iTouch:

SFUMATO

Na stránkách SFUMATO - Splývavé čtení  nyní najdete možnost objednat si Živou abecedu a metodiky. Jsou moc pěkné a určitě je ve vaší praxi využijete. Protože, cituji ze stránek:

Každé dítě má právo naučit se číst plynule a s porozuměním. 

Každé dítě se může naučit plynule číst, neboť existuje metodika, která to každému dítěti umožní.

Tak s chutí do toho :) Do SPC jsme si už metodiky a Živou abecedu pořídili díky Projektu centra integrované podpory v MSK. 

Sociálně právní poradenství

V rámci projektu centra integrované podpory v MSK se v pátek 2. listopadu uskutečnil seminář na téma Sociálně právní poradenství.

Lektorka Bc. Ivana Celtová, sociální pracovnice našeho SPC, seznámenila účastníky semináře s aktuálními právními úpravami sociální péče o děti s postižením.

Seminář se konal ve cvičné kuchyňce v budově tělocvičny na dvoře ZŠ a PŠ Opava, Slezského odboje 5. Tato vzdělávací akce byla hrazena z projektu.

Pomůcky

Z projektu Centra integrované podpory jsme nakoupili další potřebné pomůcky - sedáky Baby smart pro menší děti:

A podnožky, které je možné využít jednotlivě anebo navzájem stohovat a kombinovat tak, aby každé dítě nohlo při nácviku psaní sedět správně:

Pomůcky budou zapůjčovány rodičům a školám, ve kterých se žáci se speciálními vzdělávacími potřebami vzdělávají.

Práce s třídním kolektivem

V rámci projektu Centra integrované podpory v MSK můžeme při pravidelných návštěvách integrovaného žáka ve škole nabízet i práci s třídním kolektivem. Psycholog SPC se bude věnovat celé třídě a  podpoří tak začlenění integrovaného žáka v přirozeném sociálním prostředí.

Metodická podpora při nácviku čtení, psaní a rozvoje matematických představ

Ve čtvrtek 11. 10. se ve 13. 30 hod. v rámci projektu Centra integrované podpory uskutečnil seminář pro pedagogy běžných škol. Byly oslovené školy, které vzdělávají žáky s mentálním a tělesným postižením zejména na prvním stupni základní školy. 

Lektorkami semináře byly Mgr. Zuzana Pavelová pro oblast nácviku čtení a psaní a Mgr. Zuzana Melecká pro rozvoj matematických představ.

Psaní na počítači

Dnes se v rámci Projektu Centra integrované podpory v MSK konal v našem SPC seminář s názvem
Nácvik psaní na PC.
Lektorkou byla naše kolegyně Petra Hennhoferová,
autorka učebnice Píšu, píšeš, píšeme.

Aktualizovaná učebnice bude k dispozici všem partnerským SPC v kraji ke konci projektu,
zřejmě někdy v  roce 2013.
První vydání mělo v názvu ještě psaní na psacím stroji, nyní se uvažuje spíše o klávesnici počítače. Na čem budeme učit děti psát za deset let?
Na rolovacím maxi iPadu? Ukáže čas...
(zum)

Znak do řeči

Ve čtvrtek 26. dubna naše SPC pořádalo v rámci projektu Centra integrované podpory v MSK seminář o Znaku do řeči. Účastníky semináře byli speciální pedagogové z partnerských SPC.
Za Moravskoslezský kraj - příjemce projektové dotace - se semináře zůčastnili Mgr. Kamila Králová a Bc. Dušan Folvarčný.

Seminář vedla Zuzana Pavelová, speciální pedagožka našeho SPC a spoluautorka metody, která byla publikována v roce 1999.
U zrodu Znaku do řeči stály Libuše Kubová,  Zuzana Pavelová a o výtvarnou část se postarala Ivana Rádková, také naše kolegyně.

Metoda je vhodná jako alternativní komunikační metoda u dětí nemluvících a také jako podpůrná metoda pro rozvoj řeči dětí s mentálním postižením, PAS, příp s těžkou dysfázií.
Gestikulace obecně pomáhá  v porozumění řeči a více přitahuje pozornost posluchače.

Znak do řeči, příp. makaton by měli být součástí tzv. totální komunikace, kdy pro podporu řeči využíváme:

• gesta, 
• obrázky nebo piktogramy (popř. konkrétní předměty),
• a zároveň na dítě srozumitelně mluvíme.

Součástí metodiky je i videokazeta, kterou máme již v SPC
k dispozici ve formátu DVD. Nahrávka obsahuje slovník znaků
a byla vytvořena v našem SPC.








(zum)